レイモンド・キャッテル（Raymond Cattell, 1905年3月20日 - 1998年2月2日）は、心理学者。イギリス生まれ。
レイモンド・キャッテル
キャッテルは、1929年にロンドン大学で心理学の博士号を取得して、エクセター大学で教鞭を執った。1937年に米国に渡り、(クラーク大学)とハーバード大学で教鞭を執った。1945年にはイリノイ大学の教授に就任、1978年からハワイ大学の教授を務めた。
知能を結晶性知能と流動性知能に分けた[1]。また、文化や言語の違いによる影響を減らした(文化自由知能テスト)を考えたほか、(因子分析法)を用いて人格の研究も行った。
キャッテルの主な発見は、因子分析法の使用による結晶性知能と流動性知能の発見である。
結晶性知能とは、学校で受けた教育や、仕事・社会生活の中で得た経験に基づいた知能である。例えば、言葉の分析、単語力、語学能力などは、この結晶性知能によって行われる。一方、流動性知能とは、新しいことを学習する知能や、新しい環境に適応するための問題解決能力などのことである。そして、結晶性知能の発達は、個人の流動性知能によって左右される。つまり、二人の人間が全く同じ経験を積んだ場合、流動性知能の高い個人が、結晶性知能をより発達させることができる。ただし、いかに流動性知能が高い個人でも、知能を発達させる環境（例；学校）に晒されなければ、結晶性知能はあまり発達しない。
脚注
- ^ 小野寺敦子『手にとるように発達心理学がわかる本』2009年、かんき出版、216頁。